2021年12月，中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校（農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心）印發(fā)《全國(guó)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》），《規(guī)劃》明確了“十四五”時(shí)期高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)主要任務(wù)和工作重點(diǎn)，為今后一個(gè)時(shí)期高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)工作提供了基本遵循和方向。江蘇農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院將按照《規(guī)劃》要求，突出“四個(gè)圍繞”，扎實(shí)開展“十四五”時(shí)期高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)工作。

一是圍繞“高素質(zhì)農(nóng)民培育計(jì)劃”，深入實(shí)施農(nóng)村專業(yè)人才隊(duì)伍素質(zhì)提升工程。以培育發(fā)展新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體為目標(biāo)，聚焦家庭農(nóng)場(chǎng)主、合作社帶頭人、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶頭人，圍繞糧食安全、重要農(nóng)產(chǎn)品保供、種子、耕地、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈、產(chǎn)地環(huán)境治理等重點(diǎn)工作，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，聚焦全產(chǎn)業(yè)知識(shí)技能鏈條，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平和帶動(dòng)能力。圍繞實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)，開展農(nóng)村人居環(huán)境整治、公共服務(wù)等方面專項(xiàng)培訓(xùn)，加快培養(yǎng)農(nóng)村社會(huì)事業(yè)專業(yè)人才隊(duì)伍。結(jié)合冬春農(nóng)民大培訓(xùn)、送科技下鄉(xiāng)等廣譜性培訓(xùn)，面向直接從事種植、養(yǎng)殖和農(nóng)產(chǎn)品加工的小農(nóng)戶，重點(diǎn)開展生產(chǎn)技術(shù)和管理、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、人居環(huán)境整治、健康生活等培訓(xùn)，普及推廣新理念新思想新風(fēng)尚，提升整體素質(zhì)和生產(chǎn)組織管理能力。

二是圍繞“百萬(wàn)鄉(xiāng)村振興帶頭人學(xué)歷提升行動(dòng)”，深入實(shí)施高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)歷提升工程。突出產(chǎn)業(yè)和素質(zhì)能力導(dǎo)向，遵循成人教育規(guī)律和農(nóng)民學(xué)習(xí)特點(diǎn)，深化農(nóng)民職業(yè)教育“農(nóng)學(xué)交替、彈性學(xué)制、送教下鄉(xiāng)”辦學(xué)模式，推進(jìn)教學(xué)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈融合。引導(dǎo)高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村“兩委”班子成員參加高等職業(yè)教育，就地就近培養(yǎng)更多高層次、本土化人才。加強(qiáng)與組織部門對(duì)接，主動(dòng)承接村干部學(xué)歷提升任務(wù)，服務(wù)村黨組織帶頭人隊(duì)伍整體優(yōu)化提升。

三是圍繞“農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)計(jì)劃”，深入實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才技能提升工程。充分發(fā)揮農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人示范培訓(xùn)的帶動(dòng)作用，開展高端培訓(xùn)，深化教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，延伸教學(xué)環(huán)節(jié)，提升培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地、田間課堂建設(shè)，總結(jié)推廣人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新工作機(jī)制，充分發(fā)揮基地人才培養(yǎng)、吸引、集聚作用，搭建農(nóng)村實(shí)用人才發(fā)展綜合服務(wù)平臺(tái)，打造一批示范性培訓(xùn)基地。

四是圍繞人才一體化培養(yǎng)，深入實(shí)施農(nóng)民培訓(xùn)與職稱評(píng)定互促互助工程。探索農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)教育在生源、課程、學(xué)制、學(xué)時(shí)、教材、跟蹤等環(huán)節(jié)銜接機(jī)制，促進(jìn)農(nóng)民培訓(xùn)與中職教育、高職教育貫通。推動(dòng)“培”“評(píng)”結(jié)合，深化拓展農(nóng)民培訓(xùn)與鄉(xiāng)土人才職稱評(píng)定銜接機(jī)制，持續(xù)為農(nóng)民培訓(xùn)賦能。（培訓(xùn)處）